miércoles, 27 de noviembre de 2019

proyecto escolar

escuela especial 21 diario
este proyecto consta de realizar un diario que sera heredado por la institución donde contaremos las actividades allí realizadas.

sábado, 29 de junio de 2019

La educación pública, un desafío para todos .

La educación pública, un desafío para todos .

Vivimos en argentina, un país desigual en muchos aspectos y la educación no es la excepción; la educación no solo es desigual sino que también degradada día tras día  y  esto lo sabemos muy bien quienes diariamente estamos inmersos en el sistema educativo. 

Soy una estudiante de la secundaria pública, soy una de esos 8 millones de jóvenes que están sentados, diariamente,  en un banco de las instituciones del sistema público desde que tienen tres años  y seguramente se pregunten .¿ porque me preocupa tanto la educación? Y las respuestas son dos; la primera porque la educación significa futuro y con este sistema nos están arrebatando la posibilidad de tenerlo; al punto de hacernos sentir incapaces ( esto no me llevo tiempo descubrirlo porque cuando ingrese a primer año, hace cinco años atrás, en una reunión de padres, mi mamá consultó si le aseguraban que los siguientes cinco años que iba a pasar dentro de la institución me iban a preparar para ingresar a la facultad ,  una docente respondió que eso dependía de la familia y no del sistema; terminando ya mi secundaria me doy cuenta que vamos a egresar sin estar del todo listos y no por nuestras familias sino, por el sistema )  lo cual creo que va a ser la mayor deuda del sistema educativo argentino, la segunda porque es la realidad que transito y veo desvalorizar dia tras dia y me gustaría poder aportar para cambiarla, no solo por mi, sino también  por los que vienen.
La educación es un derecho y como tal debería ser cumplido y tratado como prioridad porque estamos hablando del futuro no solo del de  nosotros, los jóvenes, como individuos sino del futuro de una nación; porque el futuro de una son los jóvenes. Pero  tenemos un estado que no prioriza nuestra educación y no es solo es un decir, sino que lo podemos ver en que por ejemplo, el presupuesto para educación en los últimos cuatro años se redujo un 19%  y es una locura dado que casi ocho millones de chicos concurrimos a las instituciones publicas del sistema y somos el doble de los cuatro millones que concurren a escuelas privadas también lo podemos ver en que por ejemplo, este año se destinó un 35% menos de recursos para infraestructura, mientras qué hay escuelas que se caen a pedazos y otras que deben cerrar sus puertas y la excusa  para no aumentar los fondos es que no se dispone de suficiente capital para invertir pero quiero contarte que cada estudiante de  la escuela publica le cuesta por año al estado 74. 200 pesos mientras que un senador le cuesta al estado, 11 millones de pesos y también quiero contarte que el estado, subvenciona escuelas privadas que pueden autoabastecerse y autofinanciarse, con lo cual el capital económico existe.
El sistema educativo nos hace sentir incapaces y como dije más arriba esa va a ser una de las deudas mas grandes junto a la desigualdad que nos va a dejar este sistema, porque en las aulas de sus instituciones no se nos brindan todos los conocimientos que necesitamos para el mundo de mañana, ni para poder lograr entrar a una carrera, porque no hay una correlatividad ni un seguimiento de lo que se vio año tras año, ni de lo que vemos en la primaria con lo de la secundaria y la sumatoria de ambos no nos alcanzan para lo que nos exiguen en la facultad. porque en el camino nos encontramos con docentes con vocación , dedicados que nos enseñan, nos impulsan a aprender dia a dia,  que creen en nosotros y luchan diariamente por una educación mejor, pero a su vez nos encontramos con otros que no nos enseñan, que se olvidaron que su tarea era brindarnos herramientas como algún dia alguien se las dio a ellos para llegar a donde estan hoy y sacarnos adelante, como sus docentes hicieron con ellos, para que nosotros  podamos llegar, en algún futuro cercano, a tener un titulo como el que tienen ellos. Porque el estado solo toma como responsabilidad propia garantizar la gratuitidad de la educación y no se hace cargo de que sus responsabilidades  y compromisos con la educación no  terminan ahí, debe garantizar y velar por la calidad de la educación preparando programas acordes y de calidad , debe darnos la posibilidad de tener las mismas oportunidades de progreso educativo a todos por igual porque aunque no pagemos una cuota tenemos derecho a obtener conocimientos, a ingresar al maravilloso mundo del saber y conocer, debe controlar a los profesionales que designa, seguir capacitándolos con calidad y darles un sueldo que no equivalga a la mitad de la inflación sino que este realmente acorde a la ardua labor que muchos docentes llevan a cabo diariamente porque estan educando y no es tarea facil.
Nos hacen sentir incapaces, porque desde que entramos por las puertas del sistema educativo medio se nos revela que vamos a tener que luchar (porque no vamos a tener los conocimientos necesarios y completos)   para poder ganarnos un lugar en esa carrera que tanto queremos;  es la mayor desilusión que nos regala este sistema y como si fuera poco este sistema regala desigualdad.  No solo entre los alumnos de una escuela privada y  los de una pública sino que también entre los de una escuela pública y los de escuelas públicas pre-universitarias porque en estas, se les brinda  un programa académico distinto siendo públicas , el cual está específicamente diseñado, para que progresivamente, años tras año, desde el primero,   se vean los contenidos que se van a requerir para el cbc, con cuadernillos del mismo  y esto es realmente injusto, porque todas las escuelas secundarias públicas  deberían prepararnos, de igual manera,  para el futuro , para poder pasar el cbc y no solo las que llevan al lado de publicas ,  el preuniversitarias. porque todas deben cumplir la misma función, ser nuestro preparamiento previo al nivel superior para que podamos lograr superarlo. Una muestra más de la desigualdad existente son los resultados arrojados por las pruebas “APRENDER” , los cuales evidencian que el 29,8% de los chicos que terminan el secundario alcanzan 1 nivel “avanzado” o “satisfactorio” en matemáticas; que existe otro 29,3% que alcanza un nivel  básico y un 40,9% que se encuentra por debajo del nivel bajo; con lo cual , estas cifras, deberian alarmar a tanto  nuestros dirigentes políticos como a la oposición  y ser un disparador para que se sienten, sin importar la bandera política que lleven, sean del partido de que sean,  para todos unidos sacar adelante la educación; pero no lo hacen y de acá se desprende otro de los problemas de la educación pública : la falta de consensos. Los  consensos son los que definen una política publica de estado y a los dirigentes políticos argentinos es algo que les cuesta mucho porque cada vez que ingresa por medio del voto, un nuevo gobierno saca medidas anteriores;  pone nuevas y cuando termina su mandato entra otro partido al gobierno y las medidas que había sacado ese gobierno anterior , vuelven a ser a puestas. Cada gobierno con su manual cree que esta inventando la escuela, pero no la estan inventando; la escuela ya esta inventada y no se dan cuenta de que si no se ponen de acuerdo en qué políticas seguir  nunca se va a poder llegar a nada y que de esta forman le  hacen más daño a la educación pública , en vez de saldar brechas.
Hoy existe una mesa de discución pero en ella solo hay espacio para dos grupos; el gobierno por un lado  y los gremios por otro pero esta mesa chica debe ampliarse porque falta la necesaria representación de las familias,  la representación del sector productivo, de las universidades, de los científicos porque se necesita repensar la educación desde la unidad y con todos los actores que participan en este camino y no solo se necesita discutir sino que también se necesita del hacer , del obrar a partir del acuerdo . Porque discutimos mucho, todo el tiempo pero sin ponernos de acuerdo y mientras más tiempo corre , los alumnos seguimos perdiendo.  A su vez se siguen agrandando las diferencias y no solo a nivel nacional sino que también , a nivel internacional y esto puede evidenciarse mediante los datos arrojados por las pruebas PISA los cuales nos informan que, un estudiante argentino de quince años alcanza un nivel equivalente al de un alumno chino de diez años lo que nos hace ver que también estamos en posición inferior respecto a la educación en otros países y que esto  es resultado de la degradación de nuestra educación.
Otro de los problemas que tiene el sistema y nuestra educación es el engordamiento del sistema que se da por la sobrepoblación existente en los ministerios de  miles de asesores, supervisores, técnicos , administradores, y programas que ensanchan al sistema mientras que empobrecen sus instituciones. Porque estas personas no son del todo eficientes para controlar el sistema y lo que sucede en un aula; esto lo comprobamos  cuando vemos que las estadísticas, del Centro de Estudios de la Educación Argentina, dicen que uno de cada tres docentes, en la provincia de BS.AS, no cumplen con su rol dentro del aula. Seguimos perdiendo.
Cada vez , cada mañana, que me siento en ese banco , llego con la ilusión de aprender con ganas de aportar mi parte; porque quiero algo distinto, por que no quiero dejarme vencer por el sistema que nos dice que no vamos a poder, o que quiere que no podamos llegar a algo. Porque la lucha contra este sistema  empieza desde nuestros bancos, demostrándoles que cuando nos dicen que no queremos aprender o que el problema somos nosotros estan equivocados.
Necesitamos un sistema donde la educación de calidad  y los establecimientos sean el motor y el centro y esto se puede lograr desde la unidad, si se unen todos o la gran mayoría de nuestros dirigentes , no importa que bandera política enarbolen, agregan las sillas para los representantes que faltan y que participan en el camino de la educación y no solo discuten sino que toman medidas y las ponen en práctica. Necesitamos un sistema con docentes bien formados y pagos porque son quienes tienen una responsabilidad importantísima y difícil, la de educarnos para superarnos y superar las complejidades del futuro. Necesitamos escuelas donde la o el director/a tenga autonomía para armar el equipo de profesores y fije objetivos claros. Necesitamos un presupuesto para la infraestructura más elevado . Necesitamos igualdad  de condiciones ,  formar programas que nos permitan poder enfrentarnos al futuro sin miedo, neseitamos que nuestros dirigentes políticos entiendan que la educación pública de calidad,  no es un regalo que nos estan haciendo sino que es un derecho por el cual tienen que velar y hacerse cargo completamente de cumplir . Nesitamos dar lo mejor como estudiantes para que aunque nos digan no , es que si . Podemos .


proyecto escolar

escuela especial 21 diario este proyecto consta de realizar un diario que sera heredado por la institución donde contaremos las actividad...